阜阳人和社工对颍东区近郊学校进行走访调研

为了2015-2016年度安徽省民政厅“江淮社工行动”“成长相伴”农村留守儿童社会工作服务项目能顺利开展,2015年10月16日...

为了2015-2016年度安徽省民政厅“江淮社工行动”“成长相伴”农村留守儿童社会工作服务项目能顺利开展,2015年10月16日-21日阜阳人和社工对近郊的学校进行走访调研。

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(一)、2015年10月16日上午,张凤娟、周肖瑾两名社工走访颍东区幸福路小学进行学校环境的前期调研,因校长外出开会未完成调研目标。约定下周一(10月19日)再次走访。

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(二)、2015年10月16日上午,张凤娟、周肖瑾两人走访颍东区幸福东路前进小学考察校园环境,该学校高校长和专门负责留守儿童的张老师接待了我们,通过谈话我们了解到:

1、该校共有学生95人,其中残障人士5人,留守儿童48人;2、该校包括校长在内共计15名教师,大多数住在附近的城区;3、该校在颍东近郊的农村,距离最近的公共交通点有3.8千米;4、该校高校长和张老师特别重视留守儿童工作,关爱留守儿童工作确确实实落到实处,采取每名教师负责几名留守儿童的方法,不仅减轻了张老师的压力也使学校关爱留守儿童工作做的相当出色;5、高校长等学校负责人理念较新,采取的方法和手段多样,外联活动和成果较多,值得其他学校借鉴;

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(三)、2015年10月19日上午,张凤娟周肖瑾二人走访了颍东区新华办事处辛桥小学走访,主要目的是考察校园环境,校长教务主任等人接待了我们,通过一系列的询问我们了解到:

1、该校留守儿童人数40人,男22女18人;2、该校位于城郊,有公交直达,距离公交站牌仅500米;3、该校校长和老师对社工这一块有所顾虑,q且对留守儿童的社会工作疑虑颇多,询问我们很多社工方面的问题,我们对他们询问的问题给予耐心解答;4、该校留守儿童工作开展的不及前进小学,校长对留守儿童的一些数据不了解,找来负责留守儿童的老师询问,老师对自己负责的留守儿童数目也不是很清晰,需要查询资料才能告知;5、校长对于我们在校开展关爱留守儿童工作有诸多顾虑,对我们来校开展活动表示担忧。

 

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(四)2015年10月19日上午张凤娟、周肖瑾两名社工走访颍东区幸福路小学进行学校环境的前期调研,上次因校长外出开会未完成调研目标,本次到该学校见到了他们的马校长,马校长对我们的到访表示欢迎,为了积极争取与我们的合作,还积极主动的把他们已经掌握的留守儿童方面的资料交给我们,通过与马校长的交流我们了解到:

1、该校共有学生385人,其中留守儿童60人,男生38人女生22人;2、该学校有专门负责留守儿童的老师,但由于老师有其他课程,加之没有人协助,该校的留守儿童方面的工作进展较为缓慢,但是该校老师对我们的工作较为支持,表示想学习社工开展工作的方法改变现状;3、该校有专门的留守儿童活动室,但是由于负责老师精力有限,加之,还缺少专业的关爱留守儿童方面的理论和专业工作方法,尚未有实质性的活动。4、该校地理位置优良,近郊,通公交车;5、该校校长和老师态度积极,表示如果确定在他们学校开展工作,可以为我们提供一些帮助,比如活动场地等;6、该校老师有3人持有心理咨询师资格证,表示愿意协助开展留守儿童工作。

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(五)2015年10月21日上午张凤娟、周肖瑾二人走访了阜阳市颍东区新华办事处李洼学校,校长和教导主任接待了我们,通过简短的询问调研我们了解到一下情况:

1、地理位置,李洼学校位于颍东开发区东侧,距离公交站牌还有很长一段距离;2、校区硬件设施方面,该学校生源较多,包括小学和初中,教室不够用,正在建设新的教学楼,预计半年内无法投入使用;3、学校1-9年级共有学生820人,其中留守儿童385人;4、该校校长教学理念先进,通过我们观察课间操期间校长还亲力亲为,积极参与,同时他对我们的工作也比较支持;5、该校在留守儿童信息方面也认真统计了,该学校留守儿童工作由心理咨询室老师负责。

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(注:图片为调研拍的部分图片,与学校并非一一对应,学校实际情况以描述为准)

 

(本文系作者@ 授权留守儿童社会工作网发表,并经留守儿童社会工作网编辑,转载请注明出处和本文链接)

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